EBC for Training and Development

الموارد البشرية والتدريب

.

الرمز

مواعيد الانعقاد

أماكن الانعقاد

الرسوم للفرد

التسجيل والحجز



 دبـي .. اسطنـبول

الـقـاهـرة .. لـندن

كوالالمبور.. تونس

2950 $

التسجيل والحجز

 دبـي .. اسطنـبول

الـقـاهـرة .. لـندن

كوالالمبور.. تونس

2950 $

التسجيل والحجز

 دبـي .. اسطنـبول

الـقـاهـرة .. لـندن

كوالالمبور.. تونس

2950 $

التسجيل والحجز

 دبـي .. اسطنـبول

الـقـاهـرة .. لـندن

كوالالمبور.. تونس

2950 $

التسجيل والحجز

 دبـي .. اسطنـبول

الـقـاهـرة .. لـندن

كوالالمبور.. تونس

2950 $

التسجيل والحجز


 دبـي .. اسطنـبول

الـقـاهـرة .. لـندن

كوالالمبور.. تونس

2950 $

التسجيل والحجز

التدريب عن بعد .. باعتماد دولي .. المشاركة للفرد 1450 دولار

- المطلوب .. تحديد الدورة .. عدد المشاركين .. موعد التنفيذ

التعاقد الجماعي … حسم 20% للمشارك بأي مجموعة من خمسة وأكثر

اماكن اخرى لانعقاد الدورة :

كوالالمبور .. اسطنبول .. دبي .. القاهرة .. الرياض .. جدة .. ابو ظبي .. الدوحة .. مسقط .. شرم الشيخ .. الكويت .. طرابلس .. عمان .. دمشق .. تونس .. الدار البيضاء .. لندن .. باريس .. برشلونة .. امستردام .. بروكسل

الارشاد الاكاديمي

حول الدورة:

يعرف الإرشاد الأكاديمي بانه العمل الذي يقوم به أعضاء هيئة التدريس في الأكاديمية التعليمة بهدف تعريف الطلبة بالأنظمة الدراسية والطلابية ومساعدتهم في اختيار التخصصات التي تتناسب مع إمكانياتهم وقدراتهم وميولهم وكذلك مساعدتهم على التوجه الأنسب في الدراسة على أفضل وجه ممكن والتغلب على ما يعترضهم من عوائق وعقبات.

اهداف الدورة :

سيتمكن المشاركون في نهاية الدورة من :

الفئة المستهدفة :

المحاور العلمية للدورة :

المحور الأول : المصطلحات ذات الصلة :

  • التوجيه والإرشاد.
  • الإرشاد الاجتماعي.
  • الإرشاد النفسي.
  • المحور الثاني : العلاقة بين المرشد الأكاديمي والطالب :
  • الالتزامات.
  • المحظورات.

المحور الثالث : دور الإرشاد الأكاديمي في تنمية مهارات المرشد الأكاديمي :

  • مهارات الاستماع، التعاطف، الذكاء العاطفي.
  • مهارات النقاش والحوار والقدرة على الإقناع.
  • مهارة اتخاذ القرار وحل المشكلات.
  • مهارات القيادة والتخطيط.
  • مهارات الإرشاد لمجموعة من الطلاب.
  • مهارات تنظيم واستثمار الوقت.
  • دور الإرشاد الأكاديمي في تنمية مهارات الطلاب.

المحور الرابع : دور الإرشاد الأكاديمي في تنمية مهارات الطالب :

  • المساهمة في تنمية مهارات الطالب في التأقلم على الحياة الدراسية الجديدة {التكييف}.
  • تنمية مهارات الطالب في تنظيم الوقت وإدارة الأولويات.
  • توجيه الطالب في مهارات الدراسة الفاعلة ورفع قدراته ودعم الثقة بالنفس.
  • متابعة الطالب في تطبيق الخطة الدراسية الخاصة به.
  • التوجيه والإرشاد في اختيار التخصص المناسب وذلك بتنمية قدرة الطالب على اختيار التخصص الدراسي بناء على النظريات الحديثة.
  • تنمية وتحفيز الطالب على الفاعلية التفاعل في القاعة الدراسية.

المحور الخامس : برامج التوجيه والإرشاد الأكاديمي :

  • الإرشاد التعليمي: {البرامج الدراسية، كيفية إجراء الأبحاث، رعاية المتوفقين، متابعة المتعثرين}.
  • الإرشاد الأخلاقي.
  • الإرشاد النفسي: {توجيه الطلبة في التعامل مع الامتحانات، ضغوط الدراسة، مساعدة الطلبة ذوي صعوبات التعلم}.
  • الإرشاد المهني.
  • الإرشاد الوقائي: {تعريف الطلبة باللوائح والأنظمة والقوانين في المؤسسة التعليمة}.
  • أنواع الإرشاد الطلابي.
  • آليات تنفيذ الإرشاد الطلابي.
  • الحالات التي تستدعي تدخل المرشد الأكاديمي.

المحور السادس : أهم العقبات في طريق الإرشاد الأكاديمي :

  • غياب الوعي الكافي لدى الطلبة عن دور وأهمية الإرشاد الأكاديمي.
  • تبديل المرشد الأكاديمي في كل فصل دراسي على حده.
  • تغيير خطة الإرشاد في القسم من فصل لآخر وعدم الإعلان عنها مسبقاً.
  • عدم مواظبة المرشد على الحضور بانتظام خلال فترة التجديد السنوي لبرنامج الإرشاد الأكاديمي.
  • إجمالية وغموض المعلومات المقدمة من المرشد الأكاديمي فيما يتعلق باللوائح الدراسية للطلاب.

المحور السابع : مهارات ومهام المرشد الأكاديمي :

  • المبادرة وبناء الثقة.
  • العمل بروح الفريق.
  • التنظيم والتحفيز.
  • الإنتاجية وإدارة الوقت.

المحور الثامن : حالات تستدعى تدخل المرشد الأكاديمي :

  • انخفاض مفاجئ في الاداء الدراسي دون أسباب مبرره.
  • طلب غير مبرر للتأجيل او الانسحاب من الكلية.
  • شكاوى من قبل اعضاء هيئة التدريس حول سلوكيات سلبية مستمرة يظهرها الطالب.
  • ضعف قدرة الطالب على التعبير عن مشاكله او وصفها بشكل واضح.
  • مظاهر بارزة لحالات عميقة من الارتباك أو الاحباط أو اللامبالاة أو اليأس.

المحور التاسع والعاشر : نماذج مستخدمة في الإرشاد الطلابي :

  • نموذج معرفة حالة الطالب من حيث التميز والتعثر العلمي والحضوري.
  • نموذج إرشادي مختصر لطالب.
  • نموذج إرشادي لطالب.
  • نموذج تقرير شهري عن حالة طالب.
  • نموذج توصية إرشادية عن حالة طالب.
  • نموذج دعوة طالب للاجتماع مع مرشده.
  • استمارة بيانات طالب.
  • تقرير غياب عن أعمال وحدة الإرشاد.

اسلوب التدريب لدى مركز الأعمال الأوروبي :

تقدم أعمالنا التدريبية بطريقة احترافية وجذابة .. تتخللها معلومات اعتراضية لتجديد الانتباه طوال فترة التدريب … ونهدف من هذه الوسيلة الى متدرب يستمع ويتفاعل … بالاضافة الى تطبيقات عملية تستهدف المهارات والمعارف المباشرة المطلوب تحقيقها .. وتقدم للمتدربين بأكثر من طريقة منها .. تمارين وتطبيقات عملية ..استقصاءات واسئلة .. وقد تم اعتماد استراتيجية تدريبية تقوم على أساس المزاوجة ما بين النظري والمهني وما بين المحلي والعالمي .

ما الفائدة التي يحصل عليها المشارك من الدورة ؟

يحصل كل مشارك على شهادة تدريب معتمدة دوليا من مركز الأعمال الأوروبي للتدريب والتطوير … الحائز على شهادة الايزو في الجودة رقم 2015/900 من شركة يوكاس العالمية الانكليزية .. ويحصل على حقيبة تدريب متضمنة المادة العلمية بواسطة فلاشة الكترونية … بالاضافة الى تدريب ممتع ومفيد ينعكس ايجابيا وتطورا على الافراد والمؤسسة

ملاحظة :

بامكاننا تنفيذ الدورة التدريبية بأي مكان من المدن المشار اليها بهذه الدورة .. وبالموعد المناسب والمطلوب للمتدربين .. وذلك من خلال التنسيق المشترك مع ادارة التدريب لدى المركز .. ويتم تنفيذ التدريب باسلوب مميز وفق أفضل معايير الجودة بحيث نلبي كافة المتطلبات والاحتياجات التدريبية .

الاعتمادات الدولية

حصل مركز الأعمال الأوروبي للتدريب والتطوير على اعتمادات دولية ورسمية ذات أعلى وأفضل المستويات العالمية علمياً وفنياً التي تعكس مستوى الآداء المتميز في أعمالنا التدريبية .. بحيث تحقق ما يطمح إليه كل مشارك بالحصول على أفضل الشهادات ذات المعايير العلمية والفنية المعتمدة رسميا .